DEUTSCHPOP – FESTIVAL

   IM LIBANON

(Ein Vorschlag)

Blumentopf“

Im Libanon ist Deutschpop fast unbekannt. Einige junge Leute kennen allerdings  „Ramstein“, wahrscheinlich aber nur deshalb, weil sie das zeitweilige Verbot dieser Gruppe interessant finden.

Folgende Gruppen schlage ich für das Deutschpop-Festival vor, wobei    wobei ich folgende  folgende Kriterien berücksichtigt habe:

1.      Spricht die Musik  junge Leute hier im Lande an?

2.      Sind die Themen für DaF- Lernende  interessant und motivierend?

3.      Gibt es unter den Songs der Bands auch solche, mit denen bestimmte  für den Spracherwerb nützliche Lernaktivitäten und Lerneffekte erzielt werden können?

 Bei fast allen mir bekannten Deutschpop-Bands finden wir Material, das sowohl sprachlich wie auch inhaltlich für den DaF-Unterricht genutzt werden kann. Dabei sollte nicht vergessen werden, das der reine Genuss der Musik  auch zu unserer Aufgabe der Kulturvermittlung gehört. Denn es ist eine Tatsache, dass viele Texte nur durch das Hören nicht nur von DaF-Lernenden, sondern auch von uns Lehrenden nicht verstanden werden. Aber schon  die Musik alleine kann die verschiedensten positiven Wirkungen ausüben, wie z.B. zum Tanzen, zum Mitklatschen anregen.  Auch hier kann Musik im DaF-Unterricht die Grundlage für eine Diskussion  oder einen anderen Unterrichtsinhalt sein, ohne dass auf den Text speziell eingegangen wird. Wichtig ist beonders, dass deutsche Musik bekannt gemacht wird.

Für die Popkonzerte schlage ich folgende Bands vor:

1.      „Blumentopf“ , weil diese Band besonders durch ihren Hip-Hop bekannt geworden ist, der im Libanon viele jugendliche Fans  hat.

2.      „Tokio Hotel“,da ich glaube, dass diese Band hier besonders  gut bei jungen Leuten zwischen 12 –und 18 Jahren ankommt.

 INFORMATIONEN ZU DEN BEIDEN BANDS

 Blumentopf

ist eine bekannte  fünfköpfige Hip-Hop-Band aus München. Die fünf Bandmitglieder haben sich eigentümliche Namen gegeben, die allein schon dafür sprechen, dass diese Musiker nicht humorlos sein können: Kung Schu, Holunder,Specht Master P und der DJ Sepalot. http://www.laut.de/bilder/wortlaut/artists/b/blumentopf/defimage1.jpg

 Für ihre Konzerte  benutzen sie seltsame und interessante  Instrumente, die einen wesentlichen Anteil an ihrem  Erfolg haben.

Der Name „Blumentopf“ wurde ganz bewusst gewählt, bedeutet doch Blumentopf ein Gefäß aus Ton oder aus Kunststoff, in dem die Blumen blühen  sollen. Bei der hier genannten Band sprießen statt Blumen HipHop-Raps. Texte voller Ironie aber auch solche ,die gesellschaftliche und politischer Kritik zum Inhalt haben, wie „George W. Bush“ und „Irak- Krieg“ , zeigen ihr vielseitiges Engagement  und kommen auch bei der libanesischen Jugend gut an. Sie sind auch die Band, die Fußballfans begeistern kann, was sie bei den ARD-Reportagen zur WM 2006 und EM 2008 durch ihre musikalische Mitarbeit gezeigt haben. Und Fußball ist auch das Lieblingsthema der jungen Libanesen.

 TOKIO HOTEL http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/eb/Bill_Kaulitz.JPG/180px-Bill_Kaulitz.JPG

 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/67/Tom_Kaulitz.png/180px-Tom_Kaulitz.png

 “Tokio Hotel”, das sind die eineiigen Zwillinge, Bill und Tom Kaulitz (geboren 1989) aus Magdeburg, die seit ihrer Kindheit auf der Bühne stehen und Musik machen. Ihr  Stiefvater, selbst Musiker, war sozusagen anfangs  ihr Manager. Als „Develish – Band“ begannen sie mit zwei  fast gleichaltrigen Freunden , Gustav Schäfer und Georg Listing,  ihre musikalische Karriere. Bei Star Searchwurde die junge Band 2003 entdeckt und damit begann ihr musikalischer Aufstieg.Ihre Musik kommt dem Rock sehr nahe, ihre Themen sind Wut, Weltschmerz, Liebe, mit denen sie ihre Fans zu Beifallsstürmen hinreißen.

  Zuerst nahm sie SONY BMG MUSIC  ENTERTAINING, später

  UNIVERSAL     MUSIC GROUP, die ein  intensives  Marketing  für

  die Gruppe übernahm, unter Vertrag.

 „Tokio Hotel“ ist eine der wenigen deutschsprachigen Bands, die

 weltweit gefragt ist.

  Sie unternahmen viele Tourneen rund um die Welt und erhielten

  eine große   Anzahl von Preisen  und Auszeichnungen. Ihren fast 

  unglaublichen  Erfolg verdanken sie dem jungen enthusiastischen

  und meist weiblichen Fans und natürlich einem starken

  Management..

Werke:

1. Album Schrei

             Album Zimmer 483 

             Übers Ende der Welt

An deiner Seite (Ich bin da)

             Durch den Monsun

Durch ihre jugendliche Frische und Themen, die Jugendliche mitreißen und auch durch ihre Musik sind sie gewiss fähig auch ein junges libanesisches Publikum in ihren Bann zu ziehen, wie es ihnen ja auch  schon in vielen Ländern der Welt gelungen ist.

 Tokio Hotel – Liebe ist unendlich

1000 Blicke starren uns an,
unsere Namen stehen an jeder Wand,
jede von euch will uns ganz allein,doch so kann es nicht sein                     

refrain       

doch denk daran,
wenn du uns siehst,
dass es auch noch andere gibt,
ja denn liebe ist unendlich,
unendlich unendlich

1000 briefe,
über liebe und tausend bilder
jeden tag,
das ist so wie ihn jeder mag

refrain                                                            

hab heut nacht von dir geträumt,
hab ein konzert versäumt,
nur um dich zu sehen,
und mit dir in den sonnenuntergang zu gehen

refrain

 Quellen:

http://www.magistrix.de/lyrics/Tokio%20Hotel/Liebe-Ist-Unendlich-143522.html

http://en.wikipedia.org/wiki/Tokio_Hotel

http://www.magistrix.de/lyrics/Tokio%20Hotel/Liebe-Ist-Unendlich-143522.html

http://www.youtube.com/index

http://tokiohotel.pop24.de/tokiohotel2/index2_uk.php

http://www.mtv.com/music/artist/tokio_hotel/artist.jhtml

„BLUMENTOPF“

 im DaF-Unterricht

                             Vor dem  Konzert der Hip-Hop-Band „Blumentopf“.

                       I. Kennenlernen eines Liedes von „Blumentopf.“

Einführung  in die Musik:  Hören Sie die ersten Takte des

                              folgenden Liedes.

            a.Was assoziieren Sie mit dieser Musik?

            b.Wie alt könnte das Lied sein, das Sie nun hören werden.

                  c.Sehen Sie sich das Foto von der Band „Blumentopf“ an.

                 Was denken  Sie   über die d.Mitglieder dieser Musikgruppe

                 und über ihren möglichen Musikstil?

                 e.Das Lied heißt:“Du und ich“.

  f.Worum könnte es in diesem Lied gehen?

                 g.Schreiben sie eine Geschichte mit den

                    folgenden Wortkarten.

            Arbeitsblatt 1

a.Hören Sie nun das Lied. Was haben Sie verstanden?

b.Worum geht es hier?Entspricht der Text dem Inhalt

   Ihrer Geschichte?

c.Welchem Musikstil würden Sie das Lied zuordnen?

d.Kennen sie andere Hip – Hop Bands?

e.Hören Sie nun das Lied noch einmal und lesen sie den

                  Text mit.

DU UND ICH

Janna:

Weißt du noch, unsere ersten Tage hier?
Was ist nur mit uns geschehen, komm verrat es mir.
Wir haben es uns so eingerichtet als ob es für immer wär,
Doch das ist nicht mehr, das ist nicht mehr.
Verzweifelt stell ich fest, dass alles nur Gewohnheit ist
Und ich bin nur zu faul, von hier abzuhauen!
Ich lieg in meinem Bett und kann dich

In deinem Zimmer hören.

Ich lieb dich doch, ich halts nicht aus,

ich hass dich so, ich hab dich gern!

Ich frag mich, warum bin ich noch mit dir?

Ich weiß es nicht mehr, ich weiß es nicht mehr.

Ich hab mal davon geträumt immer bei dir zu sein,

doch jetzt schlaf ich lieber ohne dich ein, denn:

Chorus:

Die Liebe wohnt hier nicht mehr.
(4x)

Schu:

Ich fühl mich hier nicht mehr wohl und wünsch mich

hinter fremde Fenster, sehe uns zwei auf Fotos und denk

ich seh Gespenster! Du und ich, frisch verliebt,

du liegst neben mir,alles sieht so friedlich aus, was ist nur passiert?

Die große Liebe ist zerbrochen an Bequemlichkeit.

Jetzt verbaut uns dreckiges Geschirr unseren Weg zu zweit.

Es ist ne Seltenheit das wir uns mal in Arm nehmen,

weils uns auf die Nerven geht, dass wir uns jeden Tag sehen

.Ich schlaf auf der Couch, du bei dir im Bett,denn das,

was zwischen uns mal so besonders war, das ist jetzt weg.

Und übriggeblieben sind uns nur zwei Wohnungsschlüssel.

Klar verheilts, wie ne Prellung und Knochenbrüche!

Doch es trifft mich wie du mich ankuckst.

Wie ein Kind auf ner Schaukel, das keiner anschubst,

häng ich nur rum, und sehe was zu Ende gehen

von dem ich mal geträumt hab es hält ein Menschenleben.

Doch sich lieben ist was anderes als sich gerne haben.

Und eigentlich fehlt uns nur der Mut uns Lebewohl zu sagen.

Denn das mit uns ist aus und passé!

Und das das ein bißchen weh tut, das ist schon O.K.

Das hier ist ein deeper Track, ihr checkt es eh nicht.

Plötzlich ist die Liebe weg, denn nichts hält ewig!

Aufgabe: Lesen Sie nun den Text individuell

                               und  diskutieren Sie mit Ihrem Nachbarn den Inhalt .

                 F            üllen Sie anschließend das Arbeitsblatt aus.

Arbeitsblatt 2

                                Früher                                      Heute

                . Ist der Inhalt dieses Liedes realistisch?

               -Das Goethe-Institut plant ein Konzert mit „Blumentopf“

                 Dafür wollen wir etwas Werbung machen.

Gruppe 1

                               Entwerfen Sie ein  Werbeplakat für die Veranstaltung.

Gruppe 2

Präparieren Sie eine Powerpoint-Präsentation über

„Blumentopf“

Gruppe 3

Schreiben Sie einen Zeitungsartikel über „Blumentopf“

                               Ausreichende Informationen über die Musikgruppe,

Musikbeispiele  

                               Texte und Videos finden Sie im Internet u. a.

http://www.poplexikon.com/bands/blumentopf

http://www.blumentopf.com/

http://de.wikipedia.org/wiki/Blumentopf_(Band)

 http://www.youtube.com/watch?v=Jb5a4GWhppQ

http://www.laut.de/wortlaut/artists/b/blumentopf/index.htm

Den  Abschluss der Vorbereitung für das Konzert bilden:

Seminare zu Hip – Hop für fortgeschrittene und interessierte StudentInne ,

die nicht nur an Textarbeit, sondern auch an Musik interessiert sind.

In Zusamenarbeit mit einem musikbegeisterten Studenten und

der libanesischen Hip-Hop – Gruppe Ashekman wurden solche Seminare

im Jahre  2005 zum 50-jährigen Jubiläum des Goethe –Instituts Beirut

mit DaF – StudentInnen des Goethe – Instituts und Schülerinnen und

Schülern der beiden Deutschen Schulen im Libanon durchgeführt

und schlossen mit  einer gemeinsamen Hip-Hop-Aufführung 

von Sprachkursschülern und der libanesischen Hip-Hop-Gruppe ab,

 die auch zusammen  mit dem „Blumentopf“ das Konzert in Beirut gab.

Hier vier ausgewählte Texte für Hip- Hop –Musik, die von

den Lernenden in den Seminaren erstellt und im HipHop – Konzert

gesungen wurden.

Vier Beispiele von Hip Hop  - Texten

Von Studentinnen und Studenten der B.2.1 und B.2.2

1.

              Wenn wir öffnen unsere Augen

Wenn wir öffnen unsere Augen, sehen wir nur Beton, Beton!

Deshalb haben wir Kopfweh, Stress und viel, viel Vibration-

Wenn wir wollen Düfte riechen, riechen wir nur Pollution.

Junge Menschen, alte Menschen, Männer, Frauen und auch Kinder.

Wie  können sie nur glücklich sein

ohne Kopf und ohne Bein.

Immer nur Autos, Autos und wieder nur Autos!

Und kein Gehweg  zum Laufen.

Da bleibt  uns nur übrig ein Glas Bier zu saufen.

Zum Wohl! Auf unsere Gesundheit! Prost! Prost! Prost!

Was ist denn nur los? Was ist in dieser Welt nur los?

Kein Garten, nichts Grünes, kein Baum, kein Wesen!

Wohin nur ist die Natur, die Natur,

Die Natur?Die wollen wir nur!

Wo sind die Bäume, wo ist unsere Zeder auf weiter Flur?

Auf der Fahne, auf der libanesischen Fahne nur!

                Wir hätten sie so gerne wieder gefunden.

Aber sie ist ja auf der Fahne nur, ja auf

der libanesischen Fahne nur!

Wir möchten frische Luft atmen, frische Luft, frische Luft!

Wir träumen von einer gesunden Welt mit mehr Blumenduft.

Sorgt für mehr, mehr bunte Blumen statt Verschmutzung!

Und für  bleifreie Autos zu unserer Benutzung!

Natur, Natur, Natur

wollen wir nur!.

Menschen sollen leben!

Vögel sollen leben!

Fische sollen leben!

Zedern sollen leben!

Alle Wesen sollen leben!

Joseph

2.

Ich mag diese Übung,

mag auch die Musik.

Nachher gehe ich einkaufen

in meiner Lieblingsboutique.

In der Nacht tanze ich wild in der Diskothek.

Lärm, Hitze! Die Ambiente ist verrückt!

Der Rhythmus treibt mich zum Wahnsinn – Gott Sake!

Ich kann nicht mehr anders,

die Musik ist in meinem Blut.

Sie macht mich glücklich,

sie tut mir gut.

Vergessen sind die Sorgen,

Vergangen jeder Schmerz.

Ich fühl  mich wie neugeboren

mit einem reinen Herz.

Wenn die Menschen Musik machen würden

Anstelle von Krieg,

Dann kännten wir alle Hürden

überwinden und hätten uns alle lieb..

    Ich kann nicht mehr anders,

die Musik ist in meinem Blut.

Sie macht mich glücklich,

sie tut mir gut.

Leben, leben leben!

Zeina

3.

Die Welt ist gemischt.

Es  gibt nicht mehr eine klare Sicht!

Wir wissen nicht mehr,

Wer ist wo und wer ist wer.

Christen und Musleme zusammenleben,…..

Aber schwer fällt ihnen sich die Hand zu geben

Und sich  zu verstehen.

Wir Menschen brauchen unsre Identität.

Doch alles Gute ist verloren!

Alles ist heute chaotisch.

Sie woll’n uns überzeugen,

Damit uns das Schlechte gut erscheint,

Doch die Welt ist in Wirklichkeit nicht vereint.

Wir sind nur vereint global durch  Geld,

Das uns alleine zusammenhält.

Alles Gute ist verloren, verloren!

Lamia – Gruppe

4.

Ich will es nicht,

Schreib kein Gedicht.

Hab keine Laune

Und kein Rapers Gesicht.

Lass mich allein bleiben.

Ich will nicht schreiben.

Ich hasse Hip Hop.

Und kann es nicht leiden.

Ich will es nicht.

Schreib kein Gedicht.

Hab keine Laune

Und kein Rapers Gesicht.

Amr

 Wassily Kandinsky

Parallelen zur Musik

Mit dem zunehmenden Abstraktionsgrad seiner Bilder entwickelte Kandinsky eine Art Grammatik, die es ihm möglich machte, in der Gegenstandslosigkeit zu arbeiten. Als Vorbild diente ihm hierbei die Musik, wo es möglich ist, Gefühle durch Noten auszudrücken. Ähnlich wie in der Musik teilte er seine Werke in drei Gruppen ein:

• „Impressionen“: Eindruck aus der äußeren Natur
• „Improvisationen“: unbewusste, plötzliche Vorgänge in der „inneren Natur“, dem Charakter
• „Kompositionen“: sich langsam bildende Ausdrücke des Charakters, die beinahe pedantisch geprüft und ausgearbeitet werden; das Bewusste steht im Vordergrund.

Die Grundidee bei diesen Bildern ist das Hören von Farben, bzw. das Sehen von Klängen. Ziel der Kunst ist die Farbharmonie und das Berühren der menschlichen Seele. Dazu ordnet er „Farbklänge“ zu „Farbsymphonien“ an, die ähnlich wie die Töne und Klänge in der Musik, Harmonie- oder Dissonanzgefühle auslösen.

Vergleiche:

• die Form = eine Klaviertaste
• grellgelb = hohe Trompetentöne
• helles Blau = Flöte
• dunkles Blau = Cello
• tiefer gehendes Blau = Ton eines Kontrabasses
• tiefes, feierliches Blau = Klang einer tiefen Orgel

Aus: http://de.wikipedia.org/wiki/Wassily_Kandinsky

Wassily Kandinsky, Improvisation 31